连日来，面对疫情防控这场没有硝烟的战斗，全天候陪伴、全方位守护、全身心投入，这是我们辅导员的战“疫”缩影。经过连续多日24小时与学生相伴，让我对辅导员岗位：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”这一定义，又有了新的、更深入的体会和认知。疫情防控期间高强度、高精度的工作加速了我的成长，也让我更加明确了未来努力的方向。

一 要紧扣主责主业不放松

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确规定说明了辅导员的岗位职责，即思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究九大职责。在疫情防控工作相关的报道中，辅导员被描述为：学生思想减压员、应急处置员、核酸组织员、信息采集员、防控宣传员、病患陪护员、心理咨询师、隔离送餐员……这些身份既是对辅导员队伍要聚焦主责主业，做好本职工作的回应，同时也是对当前校园疫情防控压力大、强度高、节奏紧的写实性描述。当前，辅导员如何寓教育于管理，特别是如何做好疫情防控背景下学生的思想引领工作是现阶段的重要工作之一。辅导员要善用身边战“疫”活教材，上好疫情防疫思政课，身体力行守好校园安全防线。

二 要追踪学生动态不断线

2020年秋季开始，“00后”作为大学新生的主力军正式进入大学校园。辅导员工作在校园一线，拥有最便利的条件即刻了解学生思想动态。在日常工作尤其是学校封闭管理的这段时间，我对“00”后学生有了新的认识：我所在的学院截至目前约有200名学生参与到学校核酸检测的志愿服务工作中，有学生告诉我“虽然很累但很充实”；在学院宿舍网格化管理中，我们组建了一支由17名楼长、83名楼层长和344名宿舍长组成的网格员队伍，434名网格员持续坚守岗位，做到了事事、时时有回应，成为了辅导员工作中的得力助手；大部分同学嘴上说着“封闭让人无聊”，但实际上有序规划着自己的学习与生活。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，有责任、有义务持续追踪学生思想动态，厘清学生行为特征，确保工作开展有的放矢，更有成效。

三 要提高职业能力不懈怠

疫情大考面前，辅导员在以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实学校党委决策部署，时刻保持战时状态，在担当起全覆盖、无死角开展防控工作的重要使命的同时，也要充分利用抗击疫情阵地，全面强化个人组织管理能力、文字表达能力、教育引导能力、调查研究能力，要在实干中不断锤炼工作作风，为疫情防控工作提供有力支撑。结合实际工作，当前辅导员亟需提升信息素养，这既是适应当代大学生特点广泛开展网络思想政治教育的需要，也是提高疫情防控相关工作效率及精准度的现实诉求。在灵活运用互联网工具的基础上，辅导员要加强与学生的线上交流互动，真正“听懂青年语言”，了解学生诉求，掌握学生动态；同时，还要广泛利用各类新媒体平台，讲好抗疫故事，传递正能量。此外，辅导员还要积极发扬“严真细实快”工作作风，把握好“时度效”，以更加昂扬的精神状态和更加优良的工作作风，推动各项教育管理工作提速提质提效。