推进大中小学思政课一体化改革创新，河南大有可为——DeepSeek助我读报告

思政教育，既要守正，也要创新。

3月5日上午9时，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕，国务院总理李强作政府工作报告，其中提到“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”。

“河南省在推进大中小学思政课一体化改革中，为全国提供了可借鉴的‘河南方案’。”DeepSeek为河南点赞。对此，业内人士也认为，推进大中小学思政课一体化改革创新，河南大有可为！

DeepSeek：为全国提供了可借鉴的“河南方案”

“请结合河南实际，对政府工作报告中的以下内容进行解读：全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。”记者在DeepSeek中提问。

很快，DeepSeek列举了河南在推进大中小学思政课一体化改革创新中的亮点做法。

比如，通过“大中小学思政课一体化建设联盟”，推动教学内容的衔接与交流；开展“大比武大练兵”“大听课大调研”等活动提升教师素质；通过场景化教学、云端资源共享等，将实践教学与数字化融合等。

“河南省在推进大中小学思政课一体化改革中，通过体制机制创新、红色资源活化、师资队伍强化等举措，为全国提供了可借鉴的‘河南方案’。”DeepSeek说。

大河报·豫视频记者了解到，在推进大中小学思政课一体化改革创新方面，河南确实可圈可点。以DeepSeek提到的“大中小学思政课一体化建设联盟”为例，我省打造了多个大中小学思政课一体化建设区域联盟。在此基础上，2023年，河南省教育厅确定了一批河南省大中小学思政课一体化虚拟教研室，主要任务就是围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等重点任务，充分发挥科研探索、示范带动作用，定期开展教研活动，打磨不同学段教学边界，推动大中小学思政课循序渐进、螺旋上升。

此外，按照要求，各片区每学期至少召开1次推进会、举办2次大中小学集体备课教学展示活动，建立健全线上虚拟备课、线下统筹指导体制机制等。

业内人士：深挖优势，河南大有可为

“推进大中小学思政课一体化改革，本质上是要解决思政教育的系统性、连贯性和协同性问题。”郑州大学学术副校长、马克思主义学院院长刘吕红教授表示。

“DeepSeek的回答非常好，我们学校就是大中小学思政课一体化改革的实践者。”郑州大学实验小学校长刘洋说。

她表示，近年来，国家和相关部门出台多个文件，明确提出要构建大中小学纵向衔接、横向贯通的思政教育体系，推动思政课程与课程思政同向同行。为了对上述政策进行响应和实践，郑州大学实验小学与郑州大学马克思主义学院携手启动了“初心芽”计划。

据了解，通过“初心芽”计划，两校联手探索思政教育一体化新模式，每周都有丰富多彩的活动，每月都有精彩的宣讲，使思政教育变得有意思、有温度，并充满“触感”，让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育。

“该计划不仅为小学提供了专业的师资支持，还为大学生提供了宝贵的实践平台，巩固了知识体系，还提升了教学能力和责任感，实现了双赢。”刘吕红说。

此外，刘洋认为，除了纵向衔接，横向贯通也非常重要。推进大中小学思政课一体化改革创新，还应包括区域合作共建、家校社联动等，为学生打造全方位的高质量思政教育体系。

对于DeepSeek提到的“河南方案”，刘吕红也非常认同。她表示，首先，河南有丰富的地域文化资源，这些资源为思政课提供了本土化、生活化的教学素材；其次，河南在推进大中小学思政课一体化改革方面，成绩亮眼，也积累了丰富的经验和案例；此外，我省非常注重思政课教师的专业化发展，培养并积累了大量的优秀教师，为大中小学思政课一体化改革创新提供了智力基础和师资支持。

“推进大中小学思政课一体化改革创新，河南优势很多，大有可为。”刘洋说，思政教育事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，每个教育人都应该携手共进，搭建起思政教育的互通桥梁，凝聚教育合力，助力学生成长为有担当的时代新人。