（讨论稿）
        教学工作是高水平高职院校内涵建设的主体工程。2017年度的教学工作要认真贯彻习近平总书记关于加强高校思想政治工作和加快发展现代职业教育的重要指示；全国高校思想政治工作会议和2017年度全国教育工作会议精神；《中共河南省委高工委、河南省教育厅2017年工作要点》的要求；学院党委2017年度工作的总体部署。坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以学生满意、社会赞赏为目标，咬定升本不放松，潜心凝炼特色规范管理、提高质量，扎扎实实地建设特色鲜明的高水平高职院校，为升本夯实基础。
一、把立德树人贯通于教学工作全过程
（一）认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神
要组织全体教师认真学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，学习中央关于加强高校思想政治工作的文件,切实提高教师对德育工作的认识，坚持社会主义的教育方向，坚持以立德树人为根本的教育理念，在教学过程中自觉坚持为发展中特色的社会主义事业育人，把培养中国特色的社会主义事业的建设者和接班人作为教学的首要任务。
（二）把思想道德教育贯通于教学全过程
在教学工作的各个方面、各个环节都要注重培养学生的优秀思想品德，在课堂教学、实验实习、顶岗实习、勤工俭学的每一个细节都要注重培养学生坚定的理想信念；爱国、诚信、敬业、友善的价值观；尊敬师长、孝敬父母、行仁施义、讲文明、讲风格、讲纪律、守规矩等优秀品质；培养学生自信、自律、勤奋、勇敢、坚定、大度、公平、公正的健全人格。
（三）发挥“两课”的思想道德教育作用
新学年要开足马克思主义理论课和政治思想教育课，确保马克思主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论的主导地位。认真组织“两课”教研活动，创新“两课”教学方法，组织教师开展社会主义核心价值观讲座活动。提高两课的教学质量。组织对“两课”教学活动进行一次检查评估。
（四）组织用国学经典著作进行思想道德教育
1、组织开展国学经典的讲座。
2、组织学生诵读国学经典著作。
3、2017级新生开设国学教育课。
二、夯实升本基础
（一）认真完成学院分解的建设任务
按照学院统一部署，认真完成学校升本建设任务规划的各个阶段升本工作任务。
（二）进行教学质量保证体系诊断整改
根据《河南省教育厅关于印发河南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案的通知》（高教〔2016〕398号）文件要求，本学年要集中组织对我院教学质量保证体系进行系统诊断、整改。
1、完成三项任务
（1）完善我院内部教学质量保证体系。
（2）提升教育教学管理信息化水平。
（3）树立现代质量文化。
2、按省厅下发的诊断方案进行任务分解，逐项诊断、建设、改进。邀请校外专家进行评估，确保评估合格。
（三）做好适应社会需求能力评估
        服务社会经济政治文化发展是国家办高校的根本目的，增强社会服务能力是高校发展的目标。
2017年要按照国务院教育督导委员会办公室关于印发《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法的通知》（国教督办〔2016〕3号）文件、《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政〔2015〕41号）文件的要求，对我院适应社会需求能力进行评估，通过评估进一步提高我院服务社会经济发展的能力，适应社会发展需求。
（四）加强教学质量管理体系基础建设
1、加强教学基层组织建设
        根据省教育厅《关于进一步加强高等学校基层教学组织建设提高教学水平的指导意见》（高教〔2016〕856号）文件的要求，结合我院情况，重点抓好两件事。
（1）各系部设立专业教研室。
        教务处设立教务科、学籍科、考务科、教材科、校企联络科。
（2）学院增设教学督导室思政教育处、体育教育处、心理健康教育中心、就业创业教育中心、国防军事教育部、职业教育研究所。
2、建立教学资料档案室
       使各种教学资料管理责任到人，制度化、常态化。
3、进一步完善教学管理职责制度
      进一步明确教务处、督导室、各系部、各教研室工作职责。
4、进行学术委员会换届选举。
三、深化校企合作
（一）发展订单教育
      继续发展“联合招生、联合培养、校企一体化育人”的教育模式。
1、切实做好订单班的教学工作。
      要根据与企业签订的协议要求组织施教，把校企一体化育人落到实处。
2、拓展订单教育规模
      各系部按一个骨干专业对接一个行业、企业的要求，继续发展订单教育冠名班、特色班、定向班。发展招生、教育教学和就业一体化教育模式。
（二）深化产教融合
      在订单教育的基础上，要继续发展与企业合作进行专业共建、教材共编、基地共享、师资共训、课程共担“五共”教育模式，实行工学结合、以师带徒教育、工匠教育；实现知行合一、产教深度融合。
（三）试行半工半读教学模式
      国务院《关于大力发展职业教育的决定》〔2005〕35号文件、教育部《  》16号文件都要求职业院校逐步实行半工半读模式。
1、按照工学结合（半工半读、顶岗实习、勤工俭学）的模式修正人才培养方案。
2、合理设定校、企培养时间
      在总结我院2009年以来工学结合、顶岗实习、勤工俭学经验的基础上，从实际出发设定学生在校受教育时间，企业顶岗实习（勤工俭学）时间。
3、根据学生在校、在企受教育的时间设置课程
      课程设置体现工匠教育与培养一技之长的职业教育理念：一是设置学生在校的必修课；二是设置学生在企业的自修课，使教学活动符合工学结合、顶岗实习、勤工俭学实际情况。
四、加强信息化建设
      信息化是现代职业教育的基本特征之一，信息化水平是体现办学水平的重要标志。
（一）加大资金投入
      2017年计划投资400万元用于教育教学信息化建设。
（二）继续推进“互联网+”教学模式
1、利用国家公共网络资源，积极利用教育部“爱课程”、“中国公开课”等网络平台开放课程资源进行教学。
2、拓展校内网络平台功能
      校内网络资源要健全教学资源库平台、教育教学管理平台、师生交流互动平台。通过功能建设，实现教育教学资源全面覆盖，拓展校内外优质网络资源的使用功效，提高教育现代化水平。
（三）推进信息化教学手段（技术）普及运用
      大力推进运用网络信息技术，深化教学模式改革创新，促进教师的教学方式， 学生学习方式，师生互动方式更加便捷，为师生提供丰富多彩、生动活泼、轻松愉悦的教学与学习环境。
五、加强课程建设
      课程建设是高职院校特色建设的中心环节。2017年着重抓好四项工作。
（一）加强“两个底线”特色课程建设，“两个底线”教学是我院2009年以来探索积累的教学成果，要总结经验凝练特色。
1、出台《加强“两个底线”特色课程建设的意见》
2、组织教学团队立项申报参评省级教学成果奖
（二）精品在线开放课程建设
      精品在线开放课程是衡量高校教学水平的标志。是教育厅《关于开展河南省高校精品在线课程建设工作的通知》〔2016〕698号文件下达的硬任务，又是教学质量检查评估重点内容。
1、每个系部建设一门院级精品在线开放课程
2、食工、质检、经管系建设 一门省级精品在线开放课程。
（三）继续开展“一师一优课，一课一名师”活动
1、各系部组织教师申报优质课评选课程
2、教务处统一组织安排若干专家组进行评选
3、在教师年度业绩考核中，要把能否讲优质课作为优秀教师的必要条件，不能讲优质课者不能评为优秀教师。
（四）加强课程教学质量管理
1、课程教学实施前做好三件事
      一要做好课程教学总体设计，编写课程教学大纲；二要编写章节课堂（实验）教学教案；三是按教案内容制作课堂（实验室）教学PPT课件。
2、坚持教学督导和听课查课制度。
3、抓好作业检查，教学资料收集管理工作。
（五）修订人才培养方案
      我院2013年修改制定的各专业人才培养方案已时至四年，今年要根据学院发展与教学改革的要求利用假期时间组织对人才培养方案进行全面修改。
      修订人才培养方案要体现依据学情、社情、校情的客观实际情况，与企业广泛交流合作，使人才培养方案体现现代职业教育的时代特征。
六、加强师资队伍建设
      师资队伍是教学质量的决定因素。师资队伍建设重点抓好四
项工作。
（一）加强师德建设
1、深入进行师德教育
      学习党和国家关于师德教育的重要文件，举办师德教育专题报告会，开展“河南最美教师公益评选活动”。
（二）加强双师型队伍建设
1、加强教师到企业参加实践活动的跟踪管理。
2、开展“双师型”教师达标活动。
      按国家规定进行逐人认定，支持鼓励教师考取国家承认的专业技能证书。
（三）提升师资队伍水平
1、组织具备条件的教师申报参评晋升中高级职称。
2、按升本条件要求足额聘任一批高级职称教师。
七、加强实训基地建设
（一）按照升本科院校的标准建设校内工程实验中心。
      通过校企合作引进新的实验实训设备，加大资金投入新建工程实验中心，使实验实训设备价值总额达一亿元以上。
（二）加强实验实训室管理
      制定实验实训设备登记、保管、使用维修、更新等配套管理制度。
（三）加强校外实训基地建设
      结合订单教育勤工俭学与顶岗实习，深化“三个对接”，按照一个骨干专业对接一个企业，一门骨干课程对接一个生产过得的原则，建立校企深度合作的校外实训基地。
八、改革学生成绩考评机制
      改革学生成绩考评机制的目的是调动学生的学习积极性，促进学风建设。
      改革的基本思路是改变单一的考试成绩评价机制，建立学习过程评价与考试成绩相结合的评价方式，实行学生学习全过程管理学分制。
1、学生思想品德表现学分
2、学生课堂（实验实训）出勤学分
3、学生理论知识考试学分
4、学生实验实训考试学分
5、学生作业成绩学分
6、学生竞赛成绩学分
7、学生创业成绩学分
根据上述内容制定出学生学业考核评价新的方案。
    九、主要措施
（一）加强教学秩序管理
1、教学纪律
      教师要严格遵守教学纪律。教务处、各系部严格请假制度，及时调课，保证教学工作有序开展。
2、加强课堂管理
      教师要严格课堂管理组织管理，落实考勤制度，主动与班主任沟通交流，实现教育教学一体化，增加课堂的有效性。
3、做好教学实习的协调管理
      教学实习，勤工俭学涉及许多方面，各单位、各部要主动沟通合作。是教学实习与勤工俭学有计划、有秩序地进行。学院建立教学实习信息交流（QQ）平台。使各单位、部门的信息及时沟通，工作相互跟踪，衔接有序。
（二）加强教学督导
教学督导工作要紧紧围绕教学中心任务开展，突出抓好以下几项工作：
1、加强院系二级监控管理
      继续发挥学院和系部两级领导轮值督导巡查制度，特别是系部的监控督导，定期检查教师的工作纪律、授课情况，并及时提出指导和整改意见，及时解决督导检查中发现的问题。
2、建立学生督导信息员队伍
      以学生会的学习部为依托，建立学生督导信息员队伍。进行教学信息的收集、整理、反馈工作。
3、重点督导任务
（1）司政教育
（2）课程建设
（3）升本工作
（4）教学秩序
（三）坚持学生评教制度
      本学年要继续把学生评教作为检验教师、检验教学质量的依据。本学期要集中组织一次学生评教活动。把学生评教情况作为任课教师业绩考评的重要依据。
（四）要继续实行教师月评制度
      学院要定期通报各系部教学工作信息，宣传在监控督导中发现的先进典型人物与经验，开展评选两个底线教学先进单位和先进个人活动，对监控督导中发现的问题及时通报反馈，进行激励和鞭策，充分发挥信息通报对教学工作的监督评价和导向作用。
（五）加强教学研究
1、各系部每周要以教学模式改革推进实施为主题开展教研活动。及时总结教改成果，集中解决学生不愿学、听不懂学不会的问题，为了加强对主攻目标的教研，学院成立两个专题研究机构：一是学生学习积极性教研中心。二是手机网络现代信息技术教学模式研究中心。对教学中的核心问题进行主攻研究。
2、各系部要根据学院的统一要求制定本系部解决学生不愿学，学不会的有效方案、明确几项重点工作，组织几次重要活动。
（六）规范系部教学工作考核
      明确系部教学管理指责，制定以专业建设、师资队伍建设、实训积极建设、底线教学推进实施、校企合作、技能大赛等为主要考核内容的西部教学工作考核评价方案，健全系部教学工作的激励机制，强化各系部的竞争意识，提升各系部工作的能动性和主动性。
全院各单位、各部门都要按照学院申办本科院校的战略部署，认真落实新年度教学工作的各项任务，为学员升本夯实基础。推动学院迈上新台阶。