《excel在财务与会计中的应用》教学感想

       第一次了解到《Excel在财务与会计中的应用》这个课程，是在去年带学生参加会计大赛的省赛时，承办学校里的教材展览上看到的。这个课程具有很强的专业性，Excel作为一种强大的办公软件，在财务和会计领域的应用越来越广泛。掌握Excel的使用方法，不仅可以提高工作效率，而且可以提高数据处理的准确性和精度。因此，我认为这门课程可以为学生未来的职业发展打下坚实的基础，《excel在财务与会计中的应用》的内容将体现思想性、理论性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一，对学生专业认知有很强的指导性意义。我上报教研室并通过开会研讨获得了讲授这门课的资格，

       作为一门新课程，我深感Excel的强大功能和广泛适用性。无论是处理复杂的财务数据，还是进行各种会计计算，Excel都能轻松应对。对我而言，讲授这门课也是一个挑战。一方面，这门课需要老师同时具有计算机和会计两个学科的知识；另一方面，我们的学生对计算机的操作并不非常熟练。但是我有信心去克服这些困难，因为面对挑战是教育过程中的常态，而通过挑战带来的成长也是无可比拟的。

       在备课过程中，我搜寻多方信息，网上关于这门课的资料并不多，结合着这本书的内容，我恶补了计算机的知识，把会计和计算机融为一体，更加深入地理解了其在实际财务和会计工作中的应用价值。对课程的投入和精心准备让我在讲授这门课时更加自信。通过将会计和计算机知识融为一体，我能够更好地理解和解释Excel在财务和会计中的各种应用场景。

       结合“互联网 +”的大环境，我按照课前准备、课中实施和课后复习三步走的模式进行教学。具体步骤如下：

       1.课前上传本次课相关的学习资料、讨论内容，让学生主动投入到学习中。

       2.课上采用双驱动模式，即专业课问题结合软件操作问题，让学生分组讨论，引导学生形成正确的职业修养。

       3.课后对课堂讲授的知识模块安排线上和线下的复习思考题，侧重于加强学生对专业模块知识和技能的掌握，同时，要求学生对相关专业知识进行专题总结和讨论，利用班委搜集学生的反馈意见，提升学生发现问题、发现问题和解决问题的能力。

       开学之后，我怀着忐忑的心情走上讲台。当我在课堂上按照教学计划开展与学生分享我的知识和经验时，学生们不仅能够学到Excel的操作技巧，还能够理解Excel在财务和会计中的实际应用。我惊讶地发现，这种结合实际应用的教学方式也会让学生更加投入，对学习内容有更深刻的理解。

       在讲授这门课中，我常常应用信息技术，努力探索“线上 + 线下”相结合的教学方式。线上通过ＭOOC慕课等，丰富学生的学习资源，灵活学习形式，让学生进行课前学习，做好课堂的前期准备。线下侧重巩固，通过以练代讲、研讨辩论、案例教学、实操体验等方法，激发学生学习的内在动力和深层学习，在师生交流互动中，将知识与学生已有经验联系起来，促进知识的内化和问题解决能力提升。

        随着教学的深入，我认识到耐心和细心的重要性。在讲授Excel的过程中，我发现很多学生在刚开始接触时会遇到很多困难，这需要任课老师耐心地指导和帮助他们。同时，我也注意到Excel的某些功能非常精细，要想真正掌握它们，必须细心地学习和实践，这也有助于我进一步提高教学质量。通过学习这门课程，学生可以学会如何利用Excel解决实际问题，如制作财务报表、进行财务分析、核算成本等，此类技能可以为他们的未来职业发展提供更多的机会。

        总而言之，讲授《Excel在财务与会计中的应用》这门课对我来说非常有意义。它让我更深入地理解了这个工具的应用价值，也让我更深刻地认识到了教学实践中的各种挑战和解决方法。作为一名教师，我需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。同时，我也需要通过参加培训、阅读最新的教育文献以及与同行交流，提升自己的教学能力。

（供稿人：经济管理系 孙璐瑶老师）